各开课单位：

      课程教学大纲是执行人才培养方案、实现人才培养目标、达成毕业要求的教学指导性文件，是组织课程教学、进行课程考核、开展教学质量评价和教学管理的重要依据。为了落实2023年版人才培养方案各专业培养目标，学校将组织对课程教学大纲进行编制，现将有关注意事项通知如下：

      一、指导思想

      以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，遵循“学生中心、成果导向、持续改进”的教育理念，落实应用型高校人才培养定位和专业人才培养方案要求，对标审核评估和专业认证标准，统筹安排教学内容、组织实施、教学评价等环节，优化课程教学设计。

     二、编制范围

     2023版各专业（方向）人才培养方案中开设的所有课程（除第二课堂课程外）均应编制课程教学大纲。一个课程编码，撰写一份教学大纲。

     三、编制要求

     1.符合人才培养方案的目标和要求。教学大纲要明确课程在人才培养目标中的地位、作用以及本门课程在课程体系中所处的位置，明确教学目的与要求，突出重点难点，确定学生通过学习该门课程应达到的知识目标、能力目标和素质目标，保证教学大纲与人才培养方案的一致性。

     2.将“课程思政、课堂美育”贯穿教学始终。贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）要求,发挥课堂教学“主渠道”作用，在教学大纲中考量“知识传授、能力提升和价值引领”同步提升的实现度。深入梳理课程教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学；深入挖掘各科蕴含的美育价值与功能，达到润物无声的育人效果。

     3.落实课程目标“三个挂钩”。依据毕业要求制定课程目标，教学内容、教学方法、考核内容和方式应支持课程目标的实现，将课程目标与所支撑毕业要求指标点挂钩，与课程的教学内容和教学方法挂钩，与课程的考核内容和方式挂钩。

     4.优化课程知识结构。对标“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）的“金课”要求，持续整合优化、拓展教学资源，精选教学内容，注重将学科前沿知识、产业发展前沿、最新的科技成果引入课堂。紧扣《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和相关专业认证标准的要求，通识课程教学大纲要能体现本课程对学生综合能力的培养；专业课程的教学大纲要能体现课程目标对毕业要求的支撑及对课程目标达成情况进行定性和定量评价。

      5.加强课程教学设计。以学生能力培养为中心，融入先进的教学理念和思想，着重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生综合素质提高；充分利用现代信息技术，注重启发式讲授、互动式交流、探究式讨论，推荐使用“学习通”等数字化工具记录教学活动全过程。注重课程资源建设，促进学生自主学习。

      6.加强教材使用审核。各教学单位要从思想性、科学性和先进性等方面，对教学大纲中指定的教材及参考书进行审核把关，优先选用马克思主义理论研究和建设工程重点教材等既符合社会主义核心价值观要求又反映当代科学技术发展及最新成果的高水平教材，确保政治合格、水平一流的教材进课堂。

      7.做到规范与灵活相统一。课程教学大纲编写的基本要素要齐全完整，并做到难易适度，文字严谨，意义明确，名词术语规范。格式尽量与本通知附件教学大纲模板的参考格式相统一，亦可根据专业课程特色灵活安排。

      四、组织管理

      1.课程教学大纲的制定原则上由课程归属单位组织完成。

      2.各开课单位需成立教学大纲编制领导组、审核组，统筹合理安排工作任务，做好大纲的编制、审核工作。原则上需安排具有中级及以上职称、教学经验丰富的教师执笔撰写大纲。

      3.课程教学大纲应保证相对稳定，需要做重大调整、修订，应由课程归属单位提出申请，报教务处备案后方可进行。

      4.课程教学大纲编制完成后，教师应根据教学大纲修改、完善教案、课件等相关教学资料。                        

      五、时间安排                       

       1.2024年5月20日前，完成人才培养方案中所有课程教学大纲的撰写。

       2.2024年5月30日前，各开课单位组织完成教学大纲的审核工作。

       3.2024年6月15日前，提交教务处纸质版课程教学大纲及课程教学大纲审核表。

      联系人：赵燕子     联系电话：2770254         

 

       附件：1.《XXX》课程教学大纲模板                        

                2.《XXX》课程教学大纲审核表                        

                

 

                                              教务处

                                         2024年3月19日