3.相关职能部门领导每学期听课不少于10课时，其中每学期至少对思政课听课1课时。

       （二）督导专家评价

       1. 教学督导根据学校学期工作要点开展工作。持续关注新开课教师、教学效果学生评教排名后20%的教师。

       2.各教学单位要组织做好院（部）教学督导评课工作安排。

       二、评价对象

       本学期承担授课任务的所有教师。

       三、评价时间

       3月3日—6月1日

       四、评价要求

       1.重点考察教师在课堂教学各环节的教书育人和价值引领作用，考察教师在传授知识的同时，深入挖掘课程思政元素，形成与思政课同向同行的协同效应。

       2.对授课教师的教学准备、教学组织、教学内容、教学态度、教学水平、教学方法等进行评价，检查学生的学习、出勤、纪律情况，关注课程是否体现“以学为中心、以问题为导向，以持续改进为目标”的教学理念。

       3.听课人员应在上课前到达教室，主动向授课教师说明身份。听课后应现场跟授课老师及时交流，将有关情况直接反馈给授课教师，针对听课中发现的问题提出相应的建议。

       4.听课人员在听课中若发现授课效果特别优秀的教师或事例，应及时向学校推荐。

       五、评价方式

       1.各类听课人员听课后要及时在“课堂教学质量评价平台”填写“课堂教学质量评价表”。

       2.“课堂教学质量评价表”仅可在电脑端进行填报。通过“企业微信-工作台”进入“课堂教学质量评价—快捷入口—新的评价”。该平台仅支持对最近15天内的课堂教学进行评价，请在课程结束后尽快完成“课堂教学质量评价表”的填写。

       六、结果应用

       1.教育教学质量评估中心定期统计反馈相关评价信息数据，促进教师及时了解学生学习状况、调整完善教学内容、改进教学方式方法，帮助教师提升教学效能。

       2.各教学单位须全面总结分析每学期教师课堂教学质量评价信息数据，对课堂教学质量评价结果排名靠后的教师，要开展问题诊断，加强培训指导；对教学效果较差的教师，要开展“一对一”帮扶，帮扶期结束后，要对被帮扶教师进行教学能力专项考核，形成及时反馈、督促改进、跟踪复评的持续改进机制。 

       联系人：张婷；联系电话：0351-5278852

 

教育教学质量评估中心

2025年2月28日