7月7日-9日，我校第九期班长训练营邀请到副校长李海星、学生工作部（处）处长霍峰、马克思主义学院教师解晓明等围绕学生干部组织能力提升、突发事件处理能力提升、爱国主题教育等开展专题讲授。
学生干部组织能力提升
李海星副校长围绕“锻造核心组织能力——班长的角色进阶与赋能”的主题进行授课。首先，他从班长的三种角色出发，提出班长作为“同学的服务者”要心怀热忱、躬身力行，作为“学校的桥梁纽带”需上传下达、精准沟通，更强调了“班级决策领导”要养成“四个能力”：即总揽全局、组建团队、知人善任、沟通协调——既要统筹活动规划，也要凝聚团队共识；既需把握方向，也要化解矛盾。他强调作为班长需深刻理解自身角色内涵并实现能力进阶，将服务同学、搭建纽带与发挥决策领导作用有机统一，既要为班级营造良好学习环境、处理班级事务、组织各类活动，又要做好学校与同学间的沟通衔接，带动班委会高效运作、化解班级矛盾，推动形成有凝聚力的班级文化。
李海星校长要求大家作为学生干部要提升班级管理能力和自我管理能力，将班级管理与自我管理有机结合，既要做好班级中的“关键少数”，又要保证自身学习效果，提高解决问题、时间管理和处理人际关系等能力。他在授课中结合大量实例进行分享，期望大家做好日常事务的同时服务好班级建设，为学校发展贡献力量。
学生干部突发事件处理能力提升
学生工作部（处）处长霍峰围绕“学生干部突发事件处理能力提升”展开专题培训，霍峰处长从“学生干部应具备的素质和能力”“高校突发事件的分类”“学生干部处理突发事件的优势和要求”“处理突发事件的程序和方法”及“应对突发事件的实战案例”五个方面做了详细讲授。他指出学生干部需兼具思想品德与身心健康素质，锤炼组织协调、应急处理等八项核心能力。面对高校突发事件的突发性、群体性、敏感性等特点，要善用“第一现场响应”“朋辈共情沟通”等独特优势，严格遵循预警、应对、善后全流程处置机制，以柔性化解、系统思维、人文关怀相结合的方式科学应对。同时要树立高度敏感的安全事故应急处理意识，建立学生信息库，设立学生信息员；要敢于担当，善于决断，当断则断，发挥先锋模范带头作用，为学校应急管理体系建设注入青春力量。
解读抗战胜利的密码
马克思主义学院教师解晓明围绕解码伟大抗战精神开展主题讲座。解晓明老师强调79年前，中华民族以3500万同胞的牺牲换来了抗日战争的伟大胜利。这场战争不仅是军事的较量，更是精神的淬炼，铸就了“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀宁死不屈的民族气节，血战到底的英雄气概，坚忍不拔的必胜信念。她从《田中奏折》的狼子野心，到卢沟桥的枪炮轰鸣；从东北抗联的冰血奋战，到百团大战的雷霆反击，讲解得生动形象，深刻阐述了中国共产党始终是全民族抗战的中流砥柱。她最后强调铭记历史不是为了延续仇恨，而是要以“正义必胜、和平必胜、人民必胜”的信念，让民族精神的火炬照亮人类进步的征程，引导同学们在传承红色基因中厚植家国情怀，在汲取历史智慧中坚定“四个自信”，在担当时代使命中践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言，让青春在为祖国、为民族、为人民的不懈奋斗中绽放绚丽之花。
学生工作部（处）
2025年7月13日
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