各教学单位：
为进一步健全学校本科教学质量保障体系，建立内部自我评估制度，深化教育评价改革，不断提高学校课程建设水平和人才培养质量，根据《山西工商学院本科课程评估实施办法》（工商院质〔2018〕2号）要求，结合我校实际，决定开展2024年本科课程质量评估工作。现就有关事宜通知如下：
一、评估原则
遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，坚持将过程性评价与结果性评价相结合，并重视过程性评价的原则，旨在推动学生的学习与成长，以学生的学业成就为评价基准，对课程质量进行科学、精确和客观地评估。
二、评估范围
1.本学期开设的课程中，自2020年以来通过各级评审立项的课程（见附件1）。
2.美育教学部需遴选2-3门本学期开出课程，作为此次参评课程。
三、评审时间
自评时间：2024年11月5日前
评审时间：2024年11月6日—22日
四、工作流程
（一）自评及资料报送
1.各教学单位根据评审标准组织在规定时间内完成自评。
2.教学单位完成自评后，将自评报告报送教育教学质量评估中心。
（二）组建课程评估专家组
学校组成课程评估专家组，根据工作需要从校外专家、校级教学督导和专业带头人中选取组成，具体名单另行通知。
（三）开展评估工作
1.评估专家按照课程学科门类分组，以学科组为单位开展工作，随机抽取一定数量的课程进行评估。
2.评估专家组可通过但不限于以下途径收集课程教学质量信息，开展评估工作。
（1）开展课堂教学评价。
（2）组织师生开展座谈、访谈、问卷调查等。
（3）审查课程教学大纲、授课计划、教材、教案等教学基本文件。
（4）查阅近2个开课学期课程考核（含过程性考核）教学文档归档材料，原则上调阅不少于1个班级。
上述材料均以电子版形式报送。
（四）评估结论应用与反馈
1.评估结果分为优秀（A）、良好（B）、合格（C）和待改进（D）四个等级。
具体标准如下：
优秀：评估指标中，A≥4，D＝0。
良好：评估指标中，A＋B≥4，D≤1。
合格：评估指标中，D≤1。
待改进：评估指标中，D＞1。
2.课程评估结论为“优秀”的课程，今后将优先作为学校各类课程建设立项的储备课程，且课程组成员在个人岗位2024年度年终考核岗位考核总分中获得一定加分，加分标准另行通知。
3.评估结论为“不合格”的课程直接进入下一轮课程评估“复评课程”名单，课程组成员在2024年度年终考核岗位考核总分中予以扣分，扣分标准另行通知，且课程组成员在岗位年终考核中最多只能评为“良好”等级。
4.各参评课程评估结果提交学校审议后形成评估结论，并以书面形式反馈至各教学单位。
（五）持续改进
1.各教学单位根据专家组提出的存在问题及改进建议进行分析总结，举一反三，制定本单位课程持续改进方案，开展跟踪指导与课程质量提升工作。
2.课程评估专家组对所评课程的持续改进工作提供咨询与指导。
五、工作要求
（一）提高认识，加强组织。课程评估是全面了解课程建设状况的有效手段，是打造“金课”，淘汰“水课”的重要途径，是保证教学质量的有力措施。各教学单位要高度重视特色课程的评估工作，精心组织，扎实开展。
（二）突出特色，持续改进。课程评估在坚持普遍性、规范性的前提下，各教学单位应把课程特色作为一项重要的评估内容，以特色课程评估工作为突破点，鼓励教师大胆实践，充分发挥自身知识和才能，与时俱进，多角度、多层次地开发各类课程特色，持续提高课程质量。
请各教学单位于2024年11月5日前将本单位开出课程自评报告电子版及纸质版（PDF格式）送交至教育教学质量评估中心。
联 系 人：杜 涛 张 婷
联系电话：0351-5278852
办公地址：龙城校区厚德楼313办公室
山西工商学院
2024年10月25日
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