各教学单位：
为进一步加强基层教学组织建设，全面提高教师教学育人能力，根据《山西省教育厅关于加强高等学校基层教学组织建设的指导意见》（晋教高〔2019〕11号）和《山西工商学院虚拟教研室建设与管理办法（试行）》（工商院教〔2022〕4号），现决定建设第二批虚拟教研室，现将相关事宜通知如下：
一、建设类型
虚拟教研室申报分为跨院部（学科专业）、跨校际、校企共建三类，特别鼓励跨校际和校企共建联合申报。学校优先支持以思想政治理论课程和“习近平总书记关于教育的重要论述研究”课程建设为主要教研内容的跨校际虚拟教研室申报。
二、申报名额
各院部原则上推荐数量为2个，其中至少1个为跨校际或校企共建类型；承担省级一流专业建设点任务的学院不受名额限制。
三、申报条件
（一）虚拟教研室申报应以实体教研室或课程建设团队为基础，必须坚持以教育教学改革中的关键问题和重点问题为导向，服务人才培养质量提升。
（二）虚拟教研室负责人能够调动教研活动开展的必要资源，实现多方优势互补，凝聚创新思维，高效协同研究，原则上应由院部主要教学管理人员、校级名师工程入选教师、省级一流专业负责人、省级一流课程负责人等骨干教师担任。主持过省级及以上教学质量工程项目，在相关领域具有一定的影响力的教师可适当放宽申报条件。
（三）跨院部（学科专业）虚拟教研室成员不少于5人，跨校际和校企共建虚拟教研室成员不少于8人（校内教师不少于4人），成员任教专业所属一级学科基数不少于3个。
四、申报流程
（一）12月25日前，由虚拟教研室发起教师填写《山西工商学院虚拟教研室建设项目申报书》（附件1），并提交所在院部审核。
（二）12月30日前，院部择优确定推荐名单，并向教务处提交相关申报资料。
（三）教务处组织专家开展评审，通过评审论证后予以立项建设。
五、建设任务
（一）探索教研模式。充分运用信息技术，探索突破时空限制、形式多样的“线上+线下”结合的教研模式，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式。
（二）开展教学研究。依托虚拟教研室平台，加强在专业建设、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的研究能力，形成丰富的教育教学改革成果，打造可借鉴、可推广的教学成果。
（三）共建优质资源。团队成员在充分研究交流的基础上，协同共建人才培养方案、教学大纲、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例、实验项目、实训项目等教学资源，重点要面向产业发展，共建高质量校企合作资源，形成优质共享的教学资源库。
（四）开展教师培训。发挥跨学院、跨校际、校企共建优势，充分发挥教学名师、骨干教师、行业专家、企业技术人员的作用，积极开展常态化教师培训，交流分享典型经验做法，促进教师教学能力提升。
六、建设管理
（一）虚拟教研室日常管理和业务工作由所在院部负责，评估考核由教务处直接负责。
（二）学校将在各类教学建设项目申报中给予教研室团队政策倾斜，专门设置专项计划，在同等条件优先推荐申报省级以上各类项目，并在教研活动经费、教研活动设施设备和场地等方面给予全面保障。
（三）承担学校教育教学改革重点建设任务并产出一定建设成果的，给予相应工作量认定和教学成果奖励。同等条件下，主要团队主要成员在各类培养培训、评优评先中予以优先考虑。
（四）虚拟教研室建设周期一般为2年，建设成效评价以年度考核的方式进行，对考核优秀和建设成果突出的教研室予以奖励，对工作推进缓慢、考核不合格的予以撤销。建设期满，学校将根据建设情况安排后续建设事宜。
附件：山西工商学院虚拟教研室建设项目申报书
教务处
2024年12月16日
DOC