各部门、各单位：

       为全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，落实全国教育大会和全省教育大会精神，落实党和国家关于加强创新创业人才培养的重要部署，深化教育教学综合改革，改革人才培养机制，推进创新创业教育，根据《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》（国办发〔2021〕35号）《山西省人民政府办公厅关于进一步支持大学生创新创业的实施意见》（晋政办发〔2022〕24号）精神，结合学校实际，制定本实施意见。

       一、指导思想

      以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，积极顺应人工智能时代的发展趋势，将人工智能技术融入创新创业教育体系，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，培养具备跨学科素养、创新思维、创业能力以及人机协同能力的高素质应用型人才，推动教育与科技产业深度融合，助力经济社会高质量发展。

      二、总体目标

      在“十五五”期间，初步建成适应人工智能时代需求的创新创业教育体系，建设一批示范课程，培育一批品牌项目，打造一批双创名师，产出一批高质量成果。

      三、主要任务

      （一）创新人才培养模式

       1.加强学科交叉融合。通过教学改革创新项目立项的方式，鼓励教师跨学科专业开展课程建设与教学改革，打破学科壁垒，推动学科交叉融合，培养学生的跨学科思维和综合创新能力。鼓励各学院逐步扩大跨专业联合毕业论文（设计）的比例。

       2.推进培养模式改革。建立跨学院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，鼓励学生跨专业选修课程、参加创新创业实践活动，培养学生的综合素质和创新能力。主动适应新技术、新产业、新业态、新模式发展需求，开设创新创业类微专业，满足学生的个性化发展和多样化需求。

3.建立协同育人机制。加强与企业、科研院所、地方政府的合作，建立校校、校企、校地、校所及国际合作的协同育人新机制，共同制定人才培养方案、建设实践基地、开展创新创业项目，实现资源共享、优势互补。

       （二）健全教学课程体系

       4.优化课程设置。各教学单位要根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。通过多种教学范式，实现专业课教学与创新创业教学的全链条、全方位、立体化全融合。

       5.丰富课程资源。面向全体学生开设人工智能公共必修课，开发研究方法、学科前沿、创业基础等方面的课程资源，纳入学分管理。建设一批创新创业教育在线开放课程，满足学生多样化学习需求。

       6.加强课程管理。建立健全创新创业教育课程质量标准和评价体系，加强对课程建设的指导与监督，确保课程教学质量。鼓励教师编写符合创新创业教学基本要求、具有地域特色和专业特色的创新创业教育高质量教学案例集。

       （三）加强课程教学研究

       7.加强课程教研活动。充分利用现代信息技术，建设虚拟教研室，开展跨学科、跨专业、跨学校的教研活动，加强与行业企业的互动交流。加强课程教学大纲研究，推进专业教育与创新创业教育的有机融合。

       8.推进教学方法改革。各教学单位要广泛开展启发式、讨论式、参与式教学，推动教师把前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维。

       9.改革考核评价方式。改革专业课考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，鼓励采用课程设计、项目报告、实践操作、创业计划书等多种考核方式，全面评价学生的创新创业能力和综合素质。

       （四）强化创新创业实践

       10.加强实践平台建设。利用学校现有资源，建设一批创新创业实践基地，如大学生创业园、创业孵化基地、众创空间等，为学生创新创业提供场地、设备和技术支持。

       11.开展创新创业实践活动。充分利用“小学期”组织开展创新创业项目实践活动；定期举办创新创业大赛、创新创业论坛、创业项目路演等活动，鼓励学生积极参与教师的科研项目，为学生提供展示创新创业成果的平台，激发学生的创新创业热情。鼓励学生参加各类创新创业竞赛，对获奖学生给予学分认定、奖学金评定等优惠政策。

       12.加强校外实践基地建设。与企业、行业协会、产业园区等合作，建立一批校外创新创业实践基地，组织学生到基地开展实习、实践和创业项目对接活动，提高学生的实践能力和创业经验。

       （五）改革学籍管理制度

        13.设置创新创业学分。制定创新创业学分认定办法，明确创新创业学分的认定标准和程序，将学生参加创新创业课程学习、创新创业实践活动、创新创业竞赛等获得的成果折算为学分，计入学生学业成绩。

       14.实施弹性学制。允许学生休学创业，学生在创业期间可申请延长学习年限，最长学习年限可延长至8年。学校为休学创业学生提供必要的指导和服务，帮助学生顺利完成学业。

       （六）加强师资队伍建设

       15.加强教师培训。定期组织教师参加创新创业教育培训，邀请国内外知名创新创业教育专家来校讲学，选派教师到国内外高校进修学习，提高教师创新创业教育教学能力。

       16.聘请校外导师。聘请产业兼职教师，担任专业课、创新创业课授课或指导教师，建立校外创新创业导师库，为学生提供创业指导和实践指导。

       （七）完善多元帮扶机制

       17.健全指导服务机构。成立校院两级创新创业指导专门机构，安排专人定期为学生提供政策咨询、项目指导、技术咨询、法律援助等全方位的创业指导服务。

       18.加强创业信息服务。建立健全持续化信息服务制度，通过学校网站、微信公众号、创业信息平台等渠道，及时发布创新创业政策、项目信息、市场需求等信息，为学生创新创业提供信息服务。

       19.开展创业精准帮扶。对有创业意愿的学生，提供一对一的创业帮扶，帮助学生制定创业计划、解决创业过程中遇到的困难和问题。对创业项目进行跟踪指导，促进创业项目落地生根。

       20.专项资金支持。学校设立创新创业教育专项资金，用于支持创新创业课程建设、实践基地建设、创新创业项目孵化、创业竞赛等活动。积极整合社会资源，吸引企业、校友等社会力量捐赠资金，支持学生创新创业。

       21.落实扶持政策。落实国家和地方政府关于大学生创业的各项扶持政策，如税收优惠、创业补贴、贷款贴息等，为学生创新创业提供政策保障。学校制定相应的配套政策，对创业学生给予校内场地租赁补贴、水电费减免等优惠措施。

       四、组织实施

       （一）加强组织领导

       22.完善工作体制。学校成立创新创业教育工作领导小组，负责统筹协调全校创新创业教育改革工作，研究制定相关制度，协调解决工作中遇到的重大问题。要充分发挥各成员单位的作用，明确各部门责任分工，加强跨部门联动，优化工作流程，形成创新创业教育工作合力。各教学单位要成立创新创业教育工作领导小组，具体负责各教学单位创新创业教育工作的实施与开展。

       （二）加强督导落实

       23.加强监督检查。学校将创新创业教育改革工作纳入各部门、各单位年度考核指标体系，每年对创新创业教育改革工作进行监督检查，及时发现问题，督促整改落实。对工作推进不力、成效不明显的单位和个人，进行通报批评，并追究相关责任。

       （三）加强宣传引导

       24.营造文化氛围。建立融媒体宣传平台，广泛宣传创新创业教育改革的重要意义、政策措施和工作成果，营造浓厚的创新创业文化氛围，激发学生的创新创业热情。

       25.选树创新创业典型。挖掘和树立一批创新创业典型人物和典型案例，通过举办创新创业经验分享会、事迹报告会等形式，宣传创新创业事迹和成功经验，发挥典型示范引领作用，引导更多学生投身创新创业实践。

山西工商学院          

2025年3月27日