各单位、各部门：

       为深入贯彻落实学校学科建设发展规划，培育更多高水平、标志性科研成果，加快推动硕士点建设，提升学科核心竞争力与人才培养水平，学校开展组建硕士专业学位建设团队工作。

       硕士专业学位建设团队要对照硕士点申报条件，做好学位点强优补短工作，组建工作包括：推荐拟申报硕士点团队带头人，遴选团队助理，学科研究方向凝练和团队成员选拔。现将有关事项通知如下：

       一、组建范围

       本次硕士专业学位建设团队负责人及团队面向以下5个专业学位组建：

       二、团队构成

       学科建设团队实行带头人负责制，设团队带头人1名（兼任专业学位点负责人），团队助理1名，团队研究方向3个，每个方向带头人1名、骨干教师3-5名。所有人员均为专任教师。

       首先由责任学院推荐团队带头人上报学校，待学校研究确定带头人后，带头人与责任学院协商遴选团队助理；带头人负责凝练研究方向，并在全校范围内跨学科选拔研究方向一致或相近的团队骨干教师，确定方向带头人，组建团队。

       鼓励全校教师结合自身研究方向与发展需求，本着双方自愿原则，与团队带头人主动联系，加入硕士专业学位团队组建工作（可突破原有二级单位归属）。

       （一）明确团队带头人

       1.各学科均明确1名师德高尚、学术造诣高、责任心强的团队带头人，原则上为高级职称。

       2.团队带头人须熟悉国家、山西省学科学位相关政策，在省内同行中有一定的学术知名度，有较强的组织协调能力，能够凝聚团队成员，高质量完成团队建设任务。

       3.团队带头人须具备较高的学术水平和丰富的实践经验，近3年有高水平成果产出。

       4.团队带头人须兼任专业学位点负责人，可同时兼任研究方向带头人。

       5.同等条件下，兼职硕士生导师优先。

       （二）遴选团队助理

       1.各学科均应确定1名有大局观、责任心强、综合素质高的团队助理，原则上为自有教师。

       2.团队助理须具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够协助团队带头人高效完成团队建设和管理任务，包括日常行政事务、授权点简况表填写组织、团队成员间的协调等。

       3.团队助理应具备一定的学术背景和科研经验，能够理解和支持团队带头人的学术决定，为团队的发展提供有益的建议和意见。

       4.团队助理可由团队带头人或团队成员兼任。

       （三）凝练研究方向

       1.研究方向是团队建设的核心和关键，支撑引领团队高质量特色发展。各专业学位的责任学院，要统筹考虑学科、硕士学位授权点、本科专业的情况与特色，实现“学科、学位、专业”协调特色发展。

       2.各团队在凝练研究方向时，要瞄准科研前沿，突出特色，紧贴区域发展重大需求，立足学校实际，正确处理基础与应用、优势与薄弱、传统与新兴、特色与交叉的关系，在广泛深入调研的基础上，科学、规范、合理地设置其下设的研究方向。

       3.每个团队应设置3个稳定的研究方向，名称应参考《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求》（附件1）中相关专业学位类别的研究方向填写，并参考“新增硕士学位授权审核申请基本条件”（附件2）所要求的研究方向。

       4.每个研究方向应确定1名研究方向带头人，研究方向带头人须具备较高的学术水平和丰富的实践经验，负责聚焦该研究方向开展深入研究，推动学科发展。同时，方向带头人负责在全校范围内组建方向团队，协调方向团队成员之间的工作，确保研究方向的一致与相近性。

       （四）组建团队

       1.责任学院要充分认识到团队建设的重要意义，主动作为，切实担负起组建团队、建强团队的责任，锚定研究方向，加强有组织的科研，产出高质量科研成果，推动学科高质量发展。

       2.各学科要统筹考虑学科、平台、人才情况，做到“学科、平台、人才”三位一体，围绕学科（专业硕士点）开展师资队伍、人才培养、科学研究和社会服务工作。

       3.团队组建应综合考虑学科未来发展需要，教师的专业背景、科研业绩和个人意愿，无需拉郎配。团队须具备一定的教学科研成果积累，近三年承担过相关学科的课题或发表高水平论文。

       4.全校各单位应鼓励和支持优秀教师加入团队，依学科方向成长。一名教师只能加入一个团队的一个研究方向。

       三、建设任务

       1.各专业学位建设团队聚焦专业特色，依据《本专业学位类别硕士学位授权点申请基本条件》（附件2），对标对表，制定5年建设计划，明确阶段性目标和标志性成果及每年应完成的工作。

       2.学习政策文件，外出调研考察，剖析学科发展现状，为学校提供决策支持。

       3.定期组织学科发展研讨，检查任务完成情况，统一学科发展方向。

       4.整合校内外资源，积极主动协调沟通，解决团队建设中的关键问题。

       5.主动联系山西省开设本学科的硕士学位授予单位二级院系，推荐我校教师担任其兼职硕士研究生导师，推动实施联合培养工作。

       6.对照《申请博士硕士专业学位授权点简况表》（附件3），强优补短，做好本硕士专业学位点的建设工作。

       7.在学校成为硕士建设单位时，将本专业学位建设成为硕士专业学位授权点。

       四、管理与资助

       （一）建设周期

       2025年7月—2030年7月（共5年）

       （二）经费资助

       每个建设团队资助经费共10万元，分年度拨付（每年2万元）。经费主要用于本团队成员学术交流、成果培育、发表或出版高水平成果、申报国家级科研项目、调研实践等。

经费管理参考《山西工商学院科研项目经费管理办法》（试行）中的校拨科研项目经费，实施团队带头人负责制。

       （三）考核要求

       1.年度检查：每年9月提交上一年度建设报告，未完成任务者限期整改并延迟拨付下年度经费，待任务完成并通过检查后，再行拨付。

       2.结项验收：完成既定建设目标，提交结项验收报告及标志性成果清单（如高水平论文、教学案例库、实践基地建设、兼职硕导人数等）。

       五、激励政策

       1.学校将根据学科布局、发展定位和发展水平，从资源配置上加大对团队建设的支持，突出人才引进精准化、资源配置目标化，在统筹规划之余优先支持团队建设。

       2.团队可根据需要，在全校范围内筛选团队需要的人才。学校高层次人才引进计划向团队倾斜。

       3.优先支持团队开展学术交流与合作，参与高水平的学术会议、研讨会。优先推荐团队成员申报各级各类科研项目。

       4.2025年年度考核中，按照每个团队100分，计入“学科专业建设”。后期按照团队建设情况，统筹计分。

       5.对于在学科建设中有突出贡献的个人和团队，学校将给予相应的表彰和奖励，包括但不限于奖金、荣誉称号、职称晋升等。

       六、申报程序

       （一）硕士专业学位建设团队带头人推荐

       全校范围内符合条件的教师向责任学院提交团队带头人推荐表，各责任学院充分考虑带头人的学科，经党政联席会通过后，将遴选结果以纸质版《山西工商学院硕士专业学位建设团队带头人推荐表》（附件4）形式，加盖责任学院公章后于2025年5月20日报科技处。电子版发送至邮箱。

       （二）团队申报

       团队带头人经学校研究同意后，确定为正式的团队带头人。

       团队带头人在充分征求相关学院意见的基础上，以责任学院为载体，遴选团队助理、凝练研究方向、选拔成员、组建学科建设团队，填写《山西工商学院学科建设团队申报书》（附件5）和《山西工商学院学科建设团队成员汇总表》（附件6）。

       6月20日前，各团队将申报书纸质版1份提交至科技处，申报书和汇总表电子版打包发送至科技处邮箱。命名方式：专业学位名称-学科建设团队申报资料（专业学位名称-学科建设团队申报书、专业学位名称-学科建设团队成员汇总表）。

       （三）评审立项

       1.学校研究评审，公示无异议后正式立项。

       2.7月20日前，立项团队向学校提交5年建设规划及每年任务清单。

       七、工作要求

       1.各单位需高度重视，统筹资源支持团队建设。

       2.团队建设成果将作为学位点申报的重要参考依据。

 

       联 系 人：刘瑜琦   

       联系电话：0351-5278918

       电子邮箱：sxgsxykjc@163.com

       联系地址：龙城校区厚德楼405室

 

       附件：1.研究生教育学科专业简介及其学位基本要求（https://www.acge.org.cn/encyclopediaFront/enterEncyclopediaIndex）

                  2.新增博士硕士学位授权审核申请基本条件

                  3.申请博士硕士专业学位授权点简况表

                  4.山西工商学院硕士专业学位建设团队带头人推荐表

                  5.山西工商学院硕士专业学位建设团队申报书

                  6.山西工商学院硕士专业学位建设团队成员汇总表

 

 

学科建设办公室

2025年5月10日