各二级学院:

        为深入贯彻《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》精神，全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》部署要求，进一步健全德智体美劳“五育并举”的人才培养体系，经研究决定，现就组织开展我校2025年大学生暑期社会实践活动有关事项通知如下：

        一、指导思想

        全面落实立德树人根本任务，深入构建德智体美劳“五育融合”的育人体系，我校将以德育评价改革试点项目为抓手，着力构建科学规范的学生发展评价体系，完善“家校社”三位一体的协同育人机制。通过组织暑期社会实践活动，引导青年学子在实践中锤炼品格、增长才干、服务社会，切实提升创新实践能力，培育家国情怀和责任担当，促进全面发展与综合素质提升。

        二、基本原则

        （一）坚持思想引领。通过社会实践活动，让学生学习必要的劳动知识和技能，在实践活动中“树德”“增智”“强体”“审美”“勤劳”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。

        （二）坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的育人功能，让学生在日常学习生活中树立正确的世界观、人生观、价值观。

        （三）坚持实际体验。结合新时代劳动教育目标，让学生直接参与劳动过程，参与劳动实践、体会劳动收获中培育劳动精神，激发学生成长的内在需求和动力。

        三、时间及形式

        2025年7月7日至8月29日，学院集中组队和学生自主活动相结合

        四、活动对象

        全体学生

        五、活动内容

        （一）开展社会调研活动

        学校每年暑假组织开展“实践激扬青春志，奋斗成就中国梦”“扎根广阔大地 锻炼增长才干”等主题社会实践调研活动，包含回访高中母校，感恩母校对自己的培养，感谢老师对自己的教育；开展缅怀革命先烈、寻访老党员（老红军）、探寻革命遗迹、重温入党入团誓词、服务革命老区等为主要内容的实践活动；深入农村地区，根据当地经济发展的实际需要，利用所学知识帮助农村制定新农村建设规划、旅游发展规划；开展社会实践研学，将专业发展与社会发展相联系，有针对性开展学术研究或科研调查；开展调研活动，了解农村、城镇及企业现状，了解教育状况、失学问题及经济、社会发展等情况，形成调研报告，为促进教育改革和经济社会建设献计献策。学生参加社会调研时间不少于一周，实践活动结束后应撰写社会实践总结或调研报告，字数不少于两千字，下学期初在德育中期答辩会上，陈述自己的社会调研心得，由班级考核合格后计第二课堂学分1分，并纳入学生德育评价数字化管理系统计分。（附件1：山西工商学院2025年大学生暑期实践报告（撰写提纲））

        （二）开展爱心志愿服务活动

        开展支教志愿服务活动，结合暑期“三下乡”社会志愿服务，开展“爱心助孤”、关爱农民工子女志愿服务活动。开展卫生志愿服务活动，深入乡镇村街道开展医疗卫生知识普及活动和流行疾病防治宣传，帮助社区居民或农民朋友全面了解新型农村合作医疗改革的政策和具体内容。开展志愿“环保世纪行”活动，积极组织青年志愿者协会成员到基层参与城乡环境综合治理，开展环保知识讲座、发放宣传资料等活动，进一步增强群众的环保意识，为建设清洁、优美、舒适的新家园贡献青春。深入街道社区，开展扶老助残活动，为老人和残疾人提供生活护理、家政服务、精神慰藉等便利有效的志愿服务。

        学生参加志愿服务时间累计不得少于24小时，志愿服务活动结束后由用人或服务单位出具证明材料，下学期初在德育中期答辩会上，陈述自己的志愿服务心得，由班级考核合格后计相应的第二课堂学分，并纳入学生德育评价数字化管理系统计分。（附件2：山西工商学院2025年大学生暑期学生志愿服务鉴定表（模板））

        （三）开展家庭劳动实践活动

        开展家庭美德教育，要求学生践行社会主义核心价值观，尊老爱幼、家庭和睦、勤俭持家、邻里互助。开展家庭劳动活动，学生按照山西工商学院假期家庭劳动完成清单，早睡早起，作息规律，为父母长辈做饭、清洗衣物、打扫房间，陪父母锻炼身体，帮助父母长辈做农活，增强学生劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。（附件3：山西工商学院2025年大学生暑期学生家庭劳动完成清单）

        六、活动要求

        （一）非实习学生须完成以上两项活动（三选二），其中家庭劳动实践活动为必选活动。由家长对学生在假期期间的思想状况、志愿服务、家庭生活表现进行评价，完成《山西工商学院2025年大学生暑期实践活动完成情况调查问卷（学生家长评价）》。学生在下学期初在德育中期答辩会上，陈述自己暑期家庭劳动心得，由班级考核，评价数据纳入德育评价数字化管理系统计分。

        （二）暑期已参加学院专业实习的学生,以实习为主，可不参加2025年大学生暑期实践活动，需由实习单位负责人对学生进行实习评价，完成《山西工商学院2025年大学生暑期实践活动完成情况调查问卷（实习学生用人单位评价）》，评价数据纳入德育评价数字化管理系统计分。

        七、工作要求

        （一）高度重视，健全和完善社会实践活动的各项制度、措施。各学院要充分认识开展假期学生实践活动是落实新时代德育评价改革项目的重要措施，是全面推进学生工作高质量发展，推进学生工作治理体系和治理能力现代化的必然要求，通过提供个性化的教育服务、加强思想政治教育、完善学生管理体系等措施，为学生营造良好的成长环境，促进学生成长发展。

        （二）广泛参与，开展假期实践活动是学生综合素质培养的重要组成部分。学生应明确实践活动的目标，根据个人能力和兴趣，选择合适的项目，制定详细计划，积极参与并记录过程。以开放的态度面对社会实践，虚心学习，提升自身能力和素质。在实践团队中，尊重团队成员的劳动成果，在遇到问题时积极寻求解决方案，努力培养团队合作和沟通能力。同时在实践过程中要注意言行举止，保持良好的学生形象，展现当代青年的风采和责任担当，遵守当地的法律法规和风俗习惯，注意自身和财产安全。

        （三）丰富内涵，积极探索开展社会实践活动的有效形式。各学院要不断拓展社会实践活动的范围，坚持社会实践与教学过程密切结合，在活动中，引导学生遵守国家的法律法规，维护自身的正当权益，保证活动的健康发展。注重典型宣传推广。要注重挖掘社会实践先进典型，提炼有特色的实践育人机制、思路、模式，积极探索社会主义建设者和接班人培养的实践路径，不断完善形成山西工商学院特色实践育人新范式。

学生工作部（处）

2025年6月30日

        附件：1.山西工商学院2025年大学生暑期实践报告（撰写提纲）

  1.山西工商学院2025年大学生暑期社会实践报告（撰写提纲）.doc

                  2.山西工商学院2025年大学生暑期学生志愿服务鉴定表（模板）

  2.山西工商学院2025年大学生暑期学生志愿服务鉴定表.doc

                  3.山西工商学院2025年大学生暑期学生家庭劳动完成清单

  3.山西工商学院2025年大学生暑期学生家庭劳动实践活动清单.doc