各部门、各单位：
为进一步提升校级科研课题研究质量，现面向全校开展2025年度校级科研课题选题征集工作。具体事项通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实好习近平总书记视察山西重要讲话精神，聚焦学校发展中热点、难点问题，提出一批兼具理论价值和实践意义的科研课题选题。
二、选题范围
2025年度校级科研课题拟划分为六类：重大项目、重点项目、一般项目、思想政治教育专项、教育管理专项和成果应用专项。本次选题征集范围包括：重大项目、重点项目和教育管理专项。
（一）重大项目
重大项目选题征集以立足学校四十载发展历程为根基，紧扣 “四十年校庆” 这一重要节点，面向全校师生及相关研究人员广泛征集具有深度与价值的研究选题。
选题可围绕学校发展脉络展开，包括但不限于建校以来的创业历程与精神传承、不同发展阶段的办学理念演变与实践探索、关键历史节点的重大决策与发展转折、新发展阶段上硕单硕点申报获批等，深入挖掘校史中蕴含的精神内核与文化底蕴。同时，也可聚焦校庆相关的特色方向，如“四十年育人成果的梳理与展示研究”“校庆活动对学校品牌建设与社会影响力提升的路径研究”“基于校庆视角的校友资源整合与校地协同发展模式研究”等，通过多元化的选题视角，为学校四十年校庆献上兼具学术价值与现实意义的研究成果，助力校庆活动的圆满举办，也为学校未来发展提供历史借鉴与思路启发。
（二）重点项目
重点项目选题征集以立足学校发展实际为出发点，紧密围绕本科教育教学审核评估工作要求的“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，对照本科教育教学审核评估指标体系，面向全校从事本科教育教学相关工作的教师、管理人员及研究人员广泛征集选题。
选题可聚焦审核评估指标体系中的关键领域，也可围绕评估反馈可能涉及的重点问题，通过精准选题与深入研究，形成形成一批贴合学校实际、针对性强的研究成果，为学校全面提升本科教育教学质量提供有力的学术支撑和实践指导，推动学校在本科教育教学审核评估的推动下迈向新的发展阶段。
（三）教育管理专项
教育管理专项选题征集立足学校各职能部门管理工作实际，以破解实操难题、提升管理效能为核心目标，面向全校职能部门工作人员及相关研究人员，广泛征集聚焦部门管理痛点、难点与特色创新的研究选题。
选题可紧扣行政职能部门的工作堵点，例如 “教务处课程排期系统与跨部门协同机制优化研究”“人事处教职工绩效考核体系的公平性与激励性提升研究” 等，通过梳理流程断点、分析矛盾根源，探索可落地的解决方案。可围绕教辅服务部门的效能瓶颈，如“图书馆资源数字化建设与师生需求精准匹配路径研究”“后勤保障处校园设施维护响应速度与成本控制平衡研究”等，为打通服务链条、强化保障能力提供实践思路。同时，鼓励挖掘各部门的管理创新特色，如“学生处‘一站式’服务中心的流程再造与品牌建设研究”“科学技术处纵向课题申报全周期跟踪服务模式创新研究” 等。也可通过提炼部门管理经验、固化特色做法，形成可复制的管理范式，助力学校整体管理水平提质升级，并进行广泛推广，提高学校的对外影响力。
三、选题要求
（一）选题建议需有具体题目，课题选题名称字数不超过20字，文字表述科学、严谨、规范、简洁，不加副标题。
（二）选题核心概念清晰，研究问题准确聚焦，具有研究的理论意义和必要性，每个推荐选题需对选题缘由、研究目标作不超过200字的简要说明。
（三）各二级单位对推荐选题严把政治方向关和学术质量关。
（四）课题研究目标明确，对应不同类型，能够解决学校发展的关键、紧要问题。要避免重复研究，避免与已立项或已结项项目雷同。
四、具体要求
（一）参与人员范围为全校教师、党政管理干部、教辅系列人员。
（二）结合自身研究优势和特色，提供高质量的题目。选题要立意高远，视野开阔，代表性强；
（三）推荐人须填写《2025年度校级科研课题选题推荐表》（附件1）。
（四）各单位要高度重视选题征集工作，每个教学单位报送选题建议三类项目不少于5个。各行政部门报送教育管理专项选题建议不少于2个。并填写《2025年度校级科研课题选题征集汇总表》（附件2）。
（五）各单位请于2025年7月31日17时之前将课题选题推荐表（word版、签字扫描版）和课题选题征集汇总表（Excel电子版）以部门为单位发送至科学技术处邮箱。命名方式：单位名称+科研选题征集。
五、选题遴选及采用
（一）根据征集情况，科学技术处将对推荐选题进行归纳、凝练，编制《2025年度校级科研课题申报指南》予以发布，据此组织正式申报2025年度校级科研课题。
（二）推荐的选题被列入课题指南的，在同等条件下推荐人申报课题优先立项。
联 系 人：刘瑜琦
联系电话：0351-5278918
联系地址：龙城校区厚德楼405室
电子邮箱：sxgsxykjc@163.com
附件：1.2025年度校级科研课题选题推荐表
2.2025年度校级科研课题选题征集汇总表
科学技术处
2025年7月19日
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