各二级学院:
为持续落实高校立德树人根本任务,深化全员育人、全过程育人、全方位育人体制机制建设,进一步优化学生学习生活环境,巩固学风、校风建设成果,强化“环境育人”工作理念。依据《关于深化文明校园创建活动的方案》文件精神,“五星宿舍”建设作为文明校园(宿舍文明)创建的核心举措,经研究,现将2025-2026学年“五星宿舍”建设工作通知如下:
一、建设时间
2025年10月—2025年12月
二、建设内容和标准
(一)建设内容
五星是指:净雅之星、自律之星、诚信之星、尚学之星、和谐之星
具体内容为:
1.净雅之星:宿舍卫生整洁,文化气息浓厚,格调高雅;
2.自律之星:宿舍成员遵章守纪,行为规范,无安全事故;
3.诚信之星:宿舍成员诚实守信、品德优良、知行合一;
4.尚学之星:宿舍成员学习目的明确、态度端正、勤奋好学,积极参加科技学术活动、创新创业活动,成绩优良;
5.和谐之星:宿舍成员思想进步、积极进取、互帮互助、友爱和谐。
(二)建设标准和考核点
“五星宿舍”评选实行层级递进机制,“三星宿舍” 为基础达标项,原则上要求各二级学院 “三星宿舍”达标率100%。“四星宿舍”“五星宿舍”在“三星宿舍”基础上择优建设。
(一)宣传动员(2025年10月17日—10月19日)
各二级学院需通过专题班会、辅导员宣讲、宿舍长培训等形式,解读 “五星宿舍”评选标准与意义,动员全体学生以宿舍为单位参与创建;可通过学院公众号、宿舍公告栏等渠道,展示往届优秀“五星宿舍”案例,激发学生创建积极性。
(二)学生申报与学院初审
“三星宿舍”申报与学院初评(2025年10月20日—10月31日)
以宿舍为单位在企微上进行申报,若宿舍成员分属不同学院,以舍长所在学院为申报主体。二级学院组建检查组,通过实地检查,组织宿舍开展自查整改(重点核查净雅、自律、诚信三大基础维度),并结合检查结果和审核申报材料在企业微信完成“三星宿舍”认定,于10月31日前通过企业微信填写完整信息,名单上报学生工作部(处)。
“四星/五星宿舍”申报与学院初评(2025年11月1日 —11月10日)
“四星宿舍”、“五星宿舍”在“三星宿舍”的基础上申报,以宿舍为单位提交材料(含全员成绩单、文明公约、友爱互助情况汇报、获奖证书复印件、宿舍文化作品/照片、志愿服务记录等观测点涉及的材料)。
各学院通过实地检查,并在企业微信上重点审核 “尚学之星”“和谐之星”维度材料,完成初评后于11月10日前通过企业微信填写“四星/五星宿舍”信息,名单上报学生工作部(处)。
(三)学校审核与督查(2025年11月11日—12月下旬)
学生工作部(处)联合教务处、校团委、公寓管理中心、保卫处等部门,成立联合督查组,通过“实地联查+线上材料核验”方式,对各学院上报的“三星/四星/五星宿舍”进行审核。每月开展流动监管,对督查中发现的问题,按学院分类反馈并限期整改,整改不到位的宿舍予以星级降级处理。
各二级学院需组建院内检查组,采取“自查+交叉检查” 方式,重点检查宿舍卫生、纪律、安全、文化建设,增强学生创建“五星宿舍”争先的积极性和自觉性。
(四)结果公示(2025年12月下旬)
学生工作部(处)在学校内网公示审核通过的“三星/四星/五星宿舍”名单,公示期7天;公示期间接收异议反馈,核查无误后确定最终名单。
四、工作要求
(一)高度重视,压实责任
各二级学院需将“五星宿舍”建设作为学风建设、人才培养的重要抓手,将“环境育人”理念融入学生日常管理,制定具体落实方案,明确辅导员、宿舍长职责,确保工作落地见效。
(二)强化宣传,正向引导
各学院需依托主题班会、学生骨干会议等,发挥学生党员、干部的先锋模范作用,引导学生“从我做起、从现在做起、从身边做起”;可通过评优表彰、案例分享等形式,营造“比学赶超”的创建氛围。
(三)严格评选,形成激励
各学院、检查组、督查组需严格按照标准开展评选,畅通反馈机制,确保过程公开透明;“五星宿舍”认定结果将与学生综合素质测评、推优入党、评优选先、奖助学金评定直接挂钩,强化激励导向。
(四)树立典型,长效管理
各二级学院需多维选树典型,通过定期开展 “五星宿舍” 评比活动、为获评宿舍悬挂星级牌匾、在校园官网、微信公众号等平台开设“优秀宿舍风采展”专栏进行网络展播等多种形式,全面挖掘和宣传“五星宿舍”建设中的先进典型,总结提炼可借鉴、可推广的宿舍管理经验模式,以点带面带动整体建设水平提升。各学院需健全动态监管,坚决避免 “一评了之”,确保 “五星宿舍”建设常抓不懈、持续深化,真正实现长效化管理。
学生工作部(处)
2025年10月17日
修改日期 | 修改人 | 备注 |
2025-10-17 12:48:31[当前版本] | 学生处 | 内容更新 |
2025-10-17 12:37:12 | 学生处 | 内容更新 |
2025-10-17 12:28:07 | 学生处 | 创建版本 |