各部门、各单位：

       为深入贯彻落实国家关于大力发展研究生教育、加快建设教育强国的战略部署，主动适配国家高质量发展对高层次创新人才的迫切需求，积极回应学生成长成才、提质发展的现实诉求，全面凝聚全校育人合力、压实育人责任，切实提升人才培养质量、助力学生升学深造，现就进一步支持和鼓励本校学生报考研究生，制定本工作意见。

       一、提高思想认识，明确工作导向

       （一）提高政治站位，坚持育人导向

       各部门、各单位要切实提高政治站位，深刻把握考研育人工作的重要意义，主动将服务学生考研升学融入学校人才培养全过程，切实增强工作责任感与主动性。各学院须将考研工作成效、学生录取情况纳入年度考核体系，作为教职工职称评定、评优评先、绩效考评的重要依据。

       （二）强化组织统筹领导

       1.成立校级考研工作协调小组。由分管校领导牵头，教务处、学生处、人事处、财务处、后勤管理处等相关职能部门为成员单位，定期召开工作推进会，研判考研工作形势，研究解决学生备考、教学帮扶、服务保障等工作中的重点难点问题，统筹协调全校考研提质工作。

       2.各学院须成立专项考研工作专班，结合专业特色与学生实际，细化制定配套实施细则。组建专项工作队伍与考研导师团，围绕报考规划、备考答疑、考场应对、复试调剂等关键环节，为学生提供全流程、全方位精准指导，确保学校各项考研支持政策落地见效、惠及学生。

       二、调整教学安排，优化管理流程

       （一）课程管理

       经二级学院审核、教务处备案的正式备考学生（已完成考研报名、备考态度端正、学习状态良好），可依规申请第七学期非考研核心关联课程的“免修”或“缓考”。“免修”或“缓考”课程统一纳入第八学期统筹组织考核，考核标准、评分要求保持不变，严格保障教学质量与学业考核公平公正。

       （二）实习管理

       第七学期毕业实习可实行弹性管理，允许考研备考学生自主统筹安排实习进度与内容。学生可结合报考专业方向，选取相关专业实践、课题调研等内容开展实习，经所在学院审核批准后，可通过提交实习报告、调研论文等方式完成实习考核，专业有特殊培养要求的除外。

       （三）学生管理

       充分保障考研学生自主备考权益，备考学生自习时间由个人自主规划，不实行统一集中管理。学生可根据备考进度，自主选择参与学校、学院组织的各类文体活动，最大限度保障学生备考时间与精力。

       三、强化课程辅导，实施精准帮扶

       （一）抓好公共课辅导

       学校成立领墒班，遴选骨干教师组建专项教学团队，针对考研数学、英语、政治等公共基础课程开展常态化集中辅导、重难点答疑和考点梳理，夯实学生公共课应试基础。

       （二）细化专业课指导

       各学院结合学生考研报考专业，统筹安排专业课骨干教师开展系统化、针对性备考指导。明确专业课辅导学时要求，每门考研专业课指导时长原则上不少于10课时，全面梳理专业核心考点、重难点知识及备考技巧，助力学生筑牢专业知识根基。

       （三）完善复试专项辅导

       各学院结合当年学生考研初试达线情况，组建复试专项辅导工作组。通过一对一精准指导、集中专题培训、全真模拟复试等多种形式，围绕专业核心知识、专业英语应用、沟通表达技巧、复试礼仪规范等重点内容开展专项强化训练，全方位提升学生复试应试能力，提高复试通过率。

       （四）加大跨考专项支持

       针对学生跨专业考研需求，学校精准摸排学情、优化教学供给，多措并举降低跨考学习门槛，提升跨专业考研竞争力。

       1.开展学情需求调研。由教务处、就业创业处联合牵头，系统梳理历年学生跨专业考研数据及报考情况，同步摸排在校生跨专业考研报考意向，精准掌握学生集中报考的专业方向、备考难点及学习需求，为精准开展帮扶工作提供数据支撑。

       2.开设微专业课程支撑。针对调研摸排的跨考热门专业方向，学校鼓励相关学院依托专业优势，开设适配跨考需求的微专业或专项课程模块。聚焦跨考专业基础知识、核心课程体系开展系统化教学，补齐学生跨专业学习短板，有效提升跨专业考研成功率。学校将微专业建设纳入校级教学改革项目，给予专项政策和资源支持。

       四、完善激励机制，激发各方动力

       （一）落实专项学分认定

       学校建立考研成果学分认定机制，在现有奖励政策基础上，对成功考取硕士研究生的学生，可结合其考研备考期间完成的专项学习任务、科研训练成果、实践历练成效等情况，经所在学院审核认定、教务处复核备案后，按照《山西工商学院第二课堂学分制管理办法》（工商院教〔2025〕28号）认定相应第二课堂学分。初试成绩达到国家合格分数线的学生，可结合实际备考表现，酌情认定第二课堂学分。

       （二）健全考评激励制度

       学校以各学院考研初试达线率、最终录取率等核心指标为依据，综合考评各学院考研工作成效，对工作成果突出、育人成效显著的学院予以专项工作奖励。相关考核结果纳入学院年度绩效考核体系，并作为专项经费分配的重要参考，充分激发各学院统筹推进考研育人、服务学生升学的工作动力。

       （三）强化教师激励保障

       对承担考研公共基础课、专业课专项辅导的教师，其辅导工作量按1.5倍系数核算。对考研辅导工作成效突出、学生反响良好的教师，在同等条件下优先推荐参评各类荣誉、优先予以职称晋升推荐、绩效考核予以专项加分。各二级学院可将考研专项奖励，按50%的比例为表现突出的教职工予以奖励，具体奖励方案由二级学院党政联席会议讨论后，报学校备案执行。

       五、做好服务保障，创设优良环境

       （一）强化备考场所保障

       学校统筹优化校内学习场地资源，在教学区、图书馆专门设立考研专用自习室，在考研冲刺阶段实行24小时开放制度，充分满足学生全天候备考学习需求。校内普通教室资源全面向考研学生开放使用，由各学院统筹做好日常管理、秩序维护与场地调配工作，保障学生稳定自习环境。（责任单位：教务处）

       （二）优化宿舍条件保障

       立足学生备考实际需求，推行宿舍弹性调整机制。针对报考相同或相近专业、有集中备考需求的学生，在学生自愿申请、学院严格审核把关的前提下，可统筹调整宿舍住宿安排，便于学生统一作息节奏、互帮互助学习、共同备战升学。各学院可结合本院考研学生规模与备考实际，向学校申请设立24小时不断电备考寝室。（责任单位：学生处、后勤处）

       （三）完善图书资料保障

       学校立足考研备考需求，动态梳理学生备考资料缺口，及时更新、引进考研公共课、专业课及备考方法技巧类权威参考书籍。在两校区图书馆设立考研专属咨询服务台，为学生提供资料检索、书目推荐、备考咨询等配套服务。各学院同步搭建院内考研备考资料库，筛选归集主流考研辅导资料、专业核心参考书，完善馆藏资源；同时积极倡导往届上岸学生捐赠优质复习资料，实现资源传承共享，助力在校生高效备考。（责任单位：图书馆）

       （四）健全考研信息保障

       学校建立常态化考研信息服务平台，及时整合、精准推送最新考研政策、考试资讯、报考指南、招生动态等权威信息，搭建线上考研交流论坛，为学生提供互助沟通、经验分享、问题交流的专属平台。常态化邀请校内外考研辅导专家、专业课骨干教师开展公益备考讲座，围绕报考策略、备考重难点、应试技巧、复试准备等内容开展专项指导，全方位提升学生备考专业性与针对性。（责任单位：教务处）

       六、压实工作责任，凝聚工作合力

       （一）构建全员协同服务格局

       各部门要牢固树立全员育人、全程育人、全方位育人理念，主动对接考研工作需求，靠前服务、履职尽责。要强化大局意识、协作意识，服从统一工作调度，密切协同配合、主动担当作为，创新工作方式方法、优化服务保障举措，持续营造浓厚的勤学善思、深耕备考、积极进取的校园学风和考研氛围。

       （二）深化正向宣传引导

       紧扣考研备考各阶段工作重点，常态化开展精准宣传引导。依托校园官网、公众号、宣传栏等校内主流宣传阵地，开设考研工作专项专栏，系统宣传学校考研扶持政策、工作举措，推广各学院特色工作做法、优秀成果，挖掘宣传师生考研先进典型、励志事迹，发挥示范引领作用，营造比学赶超、奋勇争先的良好考研育人氛围。

山西工商学院          

2026年7月14日