7月13日-15日，我校第十期班长训练营邀请到副校长李海星、传媒学院副院长滑翔、党委宣传部副部长魏晨飞、大学生心理健康学习中心崔燕等围绕学生干部组织能力提升、短视频制作实操、新媒体、新青年、新思想、大学生心理调适之道等开展专题讲授。

学生干部组织能力提升

        李海星副校长以“锻造核心组织能力—班长的角色进阶与赋能”为题进行专题授课。他从自身丰富的实践经历出发，系统阐释了班长的三重角色定位：作为“同学的服务者”，需心怀热忱、躬身力行；作为“学校的桥梁纽带”，要确保上情下达与下情上传的精准畅通；作为“班级决策领导者”，则需具备四个核心能力——总揽全局、组建团队、知人善任、沟通协调，既要在活动规划中统筹兼顾，也要在团队建设中凝聚共识，既需把握班级发展方向，也要妥善化解内部矛盾。他强调，班长应深刻认知自身角色的多重内涵并实现能力进阶，将服务同学、搭建桥梁与发挥决策领导作用有机统一，既要营造良好的班级学习环境、高效处理日常事务、有序组织各类活动，又要做好学校与同学之间的沟通衔接，带动班委会高效协作、及时化解班级矛盾，推动形成具有向心力的班级文化。

        李海星副校长进一步指出，学生干部要切实提升班级管理能力与自我管理能力，实现二者的有机融合。作为班级中的“关键少数”，要在做好管理工作的同时保证自身学业成效，持续提高问题解决能力、时间管理能力和人际交往能力。他结合团队管理实例进行分享，勉励大家在扎实做好日常事务的基础上，积极服务班级建设，为学校发展贡献青春力量。

短视频制作实操

        传媒学院副院长滑翔围绕“AI赋能校庆短视频创作”展开专题培训，滑翔教授从“AI技术基础认知与行业发展现状”“校庆短视频多平台传播运营策略”“AI短视频全流程实战创作方法”“校园实拍运镜技巧与脚本规范”“校庆短视频创作实战案例”五个方面做了详细讲授。他指出学生干部需兼具校园宣传责任感与基础创作素养，锤炼内容策划、镜头拍摄、AI剪辑等多项核心能力。面对短视频受众多元、平台特性差异化、内容易同质化等特点，要善用“第一视角青春叙事”“AI高效批量创作”等独特优势，严格遵循素材归集、脚本创作、音视频生成、人工精修、多平台分发全流程创作机制，以人机协同、系统思维、人文情怀相结合的方式打造校庆作品。同时要树立高度重视校庆宣传的意识，建立班级影像信息库；要敢于创新构思，善于挖掘校园故事，发挥青年先锋模范带头作用，为学校四十周年校庆宣传工作注入青春力量。

新媒体、新青年、新思想 

        党委宣传部副部长魏晨飞围绕“新媒体、新青年、新思想”开展主题讲座。魏晨飞副部长从碎片化传播的信息洪流，到网络正能量的价值引领；从保持怀疑、理性分析的思想防线，到做发声者、守护者、创新者的青年担当，讲解得深入浅出，深刻阐述了新媒体工具本身无善恶、关键在于如何使用的核心逻辑。他最后强调，提升媒介素养不是为了躲避喧嚣，而是要以“政治方向、道德底线、文化自信”的信念，让网络正能量的火炬照亮前行的征程，引导同学们在纷繁复杂的网络空间中厚植家国情怀，在辨别真伪与理性表达中坚定“四个自信”，在担当时代使命中践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言，让青春在为祖国、为民族、为人民的不懈奋斗中绽放绚丽之花。

大学生心理调适之道

        大学生心理健康学习中心崔燕围绕“大学生心理调适与情绪管理”开展专题讲座，崔老师从“看见情绪的真相”“情绪急救技能”“压力拆分练习”及“认知重构训练”四个方面做了详细讲解。她指出大学生需具备接纳自我情绪的心态和科学应对压力的能力，掌握“方块呼吸法”“管道释放法”等核心技巧。面对学生工作中易产生的焦虑、自我怀疑等特点，要善用“区分可控与不可控因素”“跳出完美主义陷阱”等有效方式，严格遵循觉察情绪、接纳情绪、转化情绪的应对流程，以生理调节、认知调整、行为干预相结合的方式科学应对。同时要强化自我关爱意识，关注身心状态，学习心理调适知识；运用减压方法，化压力为动力，筑牢心理健康防线，以轻松从容、坚定有力的姿态投入学习生活。

学生工作部（处）

2026年7月16日