各相关单位：       为全面考察学校本年度本科教育教学情况，根据教育部本科教育教学审核评估关于“1+3+3”报告的相关要求，结合学校满意度调查工作，现组织开展我校“在校生学习体验调研”和“教师教学体验调研”问卷调查工作，具体安排如下：        一、组织单位        主办：本科教育教学审核评估评建办公室        承办...

       当前，新一轮本科教育教学审核评估正在有条不紊地进行。除了首批7所试点院校外，已经有西南大学和山东科技大学等高校相继宣布完成本轮审核评估。其中，西南大学接受的是第一类审核评估，山东科技大学是第二类第二种审核评估。        作为辽宁省本轮审核...

曹殿波        本篇小文是结合经历审核评估的体会和对李志义教授团队研究成果的初步学习而形成的一些粗浅认知。内容主要聚焦在作为办学主体的二级学院层面，简要谈谈在二级学院建立本科教育教学质量保障体系的一些设想。        一、理论基础        新一轮本科教育教学审核评估的根本目的通过评估压实高校质量保障的主体责任，增强高校质...

        7月12日，上半年陕西省最后一家本科教育教学审核评估院校完成了专家进校全部工作。作为本次工作中二级学院的亲历者，如实记录我所感知到的一些内容，算是一份学习心得，一起分享给大家。本文先从细节上谈一谈各个层面上的工作，然后再从整体上谈一谈迎评的感受。          一、各层面的迎评工作        学校一般会提前一年左...

严 彦      ［摘 要］改进教育评价是地方本科院校高质量发展的必由之路。地方本科院校教育评价改革应树立更加科学的评价观，建立多元化的、科学有效的教育评价体系，以就业为导向推进地方本科院校教育评价改革，回归以人才培养为中心，全面提高人才培养能力。      ［关键词］地方本科院校；教育评价；人才培养        我国高等教育已迈入普...

        摘 要：地方本科院校要完善应用型人才评价体系，应从树立理念、推进路径、构建制度三个方面着手。要以立德树人为评价基准，把握应用型院校教育评价实质；以培养应用能力为评价导向、系统实施人才培养评价改革；以针对现状为评价依据、完善应用型人才评价的体制机制。在评价实践中，以破除地方本科院校应用型人才培养的传统评价体系为抓手，改进结...